Kết quả tìm kiếm cho "Trường THPT công lập"
Kết quả 13 - 24 trong khoảng 1563
Để thấu hiểu bản chất của những vấn đề trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI), nắm cơ hội và không lệ thuộc trước những biến động của công nghệ, cần phải sớm hình thành năng lực số cho học sinh.
Sáng 10/3, Phó Chủ tịch UBND tỉnh An Giang Nguyễn Thị Minh Thúy chủ trì buổi làm việc với các sở, ngành về kế hoạch tuyển sinh đầu cấp, năm học 2026 - 2027.
Từ một nhân viên làm thêm ở quán mì ramen, sự đam mê học hỏi giúp anh Lương Văn Hà (sống ở Nhật Bản) khẳng định được bản thân và trở thành chủ nhà hàng giữa Tokyo.
Từ năm 2026, điểm học bạ THPT không còn đươc sử dụng để xét tuyển như một phương thức độc lập.
Nam sinh Lê Chí Thành, một trong 19 đề cử lọt vào vòng bình chọn trực tuyến Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2025 sở hữu thành tích đáng nể.
Trong những năm gần đây, tuyển sinh đại học có nhiều chuyển dịch mạnh mẽ từ mô hình dựa vào một kỳ thi duy nhất sang đa dạng phương thức xét tuyển.
Kỳ thi vào lớp 10 năm học 2026-2027 đa số được điều chỉnh sớm hơn so với thông lệ do thay đổi lịch thi tốt nghiệp THPT.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Điều lệ Giải thể thao học sinh phổ thông toàn quốc năm 2026, đánh dấu sự ra đời của một giải thể thao cấp quốc gia mới, khác với Hội khoẻ Phù Đổng.
Chính phủ phê duyệt Chương trình hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035, đặt mục tiêu 50% học sinh THPT được định hướng khởi nghiệp.
Chúng tôi xin giới thiệu "bí kíp" của các thầy cô nhiều kinh nghiệm về cách ôn luyện thế nào để hiệu quả tốt với các kỳ thi sắp tới, trong đó quan trọng nhất là kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Bộ GD-ĐT quyết định không công bố đề minh họa kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, khi học sinh chỉ còn vài tháng chuẩn bị. Đây không đơn thuần là một thay đổi kỹ thuật, mà là tín hiệu cho thấy cách tiếp cận thi cử đang dịch chuyển: từ dựa vào "gợi ý trước" sang đặt niềm tin vào chuẩn mực và năng lực thực chất.
Chính sách hưởng lương và phụ cấp thâm niên nhà giáo luôn là vấn đề được giáo viên đặc biệt quan tâm, nhất là với những người có thời gian công tác “đứt quãng” giữa các mô hình, cơ sở giáo dục.