Kết quả tìm kiếm cho "trường ĐH tại TP HCM"
Kết quả 1 - 12 trong khoảng 352
Đại học Quốc gia TP.HCM vừa công bố thông tin kết quả kỳ thi đánh giá năng lực đợt 1 năm 2026, thí sinh có điểm thi cao nhất là 1.098 và điểm thấp nhất chỉ có 27.
Sinh viên chương trình cử nhân tài năng ngành toán được miễn học phí, nhận hỗ trợ sinh hoạt phí tới 15 triệu đồng/tháng, kèm nhiều cơ hội nghiên cứu.
Năm nay, Đại học (ĐH) Quốc gia TP. Hồ Chí Minh (TP.HCM) điều chỉnh cách thức báo điểm thi đánh giá năng lực. Vậy, thí sinh xem điểm thi ở đâu?
Nhiều trường đại học (ĐH) đã công bố mức học phí dự kiến năm học 2026 - 2027 cho khóa tuyển sinh mới. Học phí là một trong những yếu tố thí sinh cần tìm hiểu khi chọn ngành, trường xét tuyển để có kế hoạch tài chính khả thi cho suốt quá trình học ĐH.
Các tài khoản dùng để quản lý, vận hành các hội, nhóm lớn trên các diễn đàn và nền tảng mạng xã hội, người quản trị phải chịu trách nhiệm đối với toàn bộ hoạt động quản trị, vận hành của mình.
Đợt đầu tiên kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM năm nay thu hút số lượng thí sinh dự thi cao kỷ lục. Đề thi không quá khó nhưng không dễ lấy điểm là nhận định của nhiều thí sinh sau buổi thi sáng qua 5/4.
Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh (V-ACT), kỳ thi riêng có số thí sinh đông nhất nước, sắp tổ chức đợt thi đầu tiên vào cuối tuần này.
Ba thủ khoa thi đánh giá năng lực 2025 tiết lộ 'chiến lược vàng': học chắc nền tảng, luyện đề, quản lý thời gian và giữ tâm lý ổn định.
Đại diện doanh nghiệp tại ngày hội tuyển dụng khẳng định AI không hề khiến nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp giảm đi mà thậm chí ngày càng nhiều hơn. Tại sao?
Các dự án đường sắt tăng tốc khiến bài toán nhân lực trở nên cấp bách, thúc đẩy mục tiêu đến năm 2035 đào tạo 70.000 nhân lực và nhiều trường ĐH đã chủ động đón đầu nhịp phát triển này.
Điểm nhấn đặc biệt của hội nghị khoa học sinh viên Trường ĐH Y Hà Nội mở rộng lần thứ 12 là yêu cầu toàn bộ báo cáo viên phải trình bày nghiên cứu bằng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp.
Việc phần lớn học sinh chọn tổ hợp khoa học xã hội trong khi nguồn nhân lực khối ngành khoa học, kỹ thuật luôn thiếu một lần nữa cần đặt lại vấn đề về định hướng nghề nghiệp và tổ chức dạy học môn khoa học tự nhiên ở trường phổ thông.