Bộ Giáo dục và Đào tạo lần đầu đề xuất tiêu chí riêng cho trường đào tạo bác sĩ, luật sư

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, trong đó lần đầu tiên xây dựng bộ tiêu chí riêng đối với các trường đào tạo lĩnh vực sức khỏe, pháp luật.

Bộ tiêu chuẩn mới áp dụng cho tất cả các ngành thuộc khối sức khỏe như Y khoa, Răng Hàm Mặt, Điều dưỡng, Hộ sinh, Dược học, Y tế công cộng và Kỹ thuật y học.

Bộ GD&ĐT đề xuất bộ tiêu chí để “siết” chuẩn đào tạo đại học nhóm ngành sức khỏe, pháp luật (Ảnh minh hoạ: D.T).

Đảm bảo giường bệnh để thực hành

Theo yêu cầu đưa ra tại dự thảo, 100% sinh viên khối ngành sức khỏe phải được bố trí cơ sở thực hành theo đúng chương trình đào tạo. Đồng thời, tất cả các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực này phải có ít nhất một cơ sở thực hành được ký kết hợp tác ổn định trong thời gian tối thiểu 5 năm.

Dự thảo cũng siết chặt yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên. Theo đó, ít nhất 80% giảng viên trực tiếp giảng dạy thực hành hoặc lâm sàng phải có giấy phép hoặc chứng chỉ hành nghề còn hiệu lực. Đồng thời, tối thiểu 30% giảng viên tham gia đào tạo thực hành phải là những người đang công tác tại các cơ sở khám chữa bệnh.

Đối với nhóm ngành Y khoa, Y học cổ truyền và Phục hồi chức năng, dự thảo đưa ra nhiều tiêu chí chặt chẽ hơn. Các cơ sở đào tạo phải bảo đảm có tối thiểu một giường bệnh thực hành cho mỗi 10 sinh viên.

Bên cạnh đó, ít nhất 95% sinh viên phải được thực hành lâm sàng trên người bệnh thực theo yêu cầu của chương trình đào tạo. Đồng thời, 100% sinh viên phải hoàn thành đầy đủ thời lượng và nội dung trực lâm sàng trước khi tốt nghiệp.

Đội ngũ giảng viên lâm sàng cũng được đặt ra yêu cầu cao hơn khi tối thiểu 70% phải có trình độ sau đại học, bao gồm thạc sĩ, bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa hoặc tiến sĩ.

Đối với ngành Răng Hàm Mặt, dự thảo yêu cầu mỗi trường phải có ít nhất một ghế nha khoa thực hành cho 10 sinh viên. Ít nhất 90% sinh viên phải được thực hành trên bệnh nhân thực và toàn bộ sinh viên phải hoàn thành đủ số ca điều trị bắt buộc theo quy định của chương trình đào tạo.

Ở nhóm ngành Điều dưỡng và Hộ sinh, dự thảo nhấn mạnh vai trò của các cán bộ y tế đang trực tiếp làm việc tại bệnh viện. Theo đó, ít nhất 30% người hướng dẫn thực hành phải là điều dưỡng trưởng hoặc hộ sinh trưởng. Tất cả sinh viên phải hoàn thành đầy đủ thời gian thực tập, nội dung thực hành và các kỹ năng chăm sóc bắt buộc. Đặc biệt, ít nhất 90% sinh viên phải đạt chuẩn năng lực điều dưỡng hoặc hộ sinh trước khi tốt nghiệp.

Một tiêu chí đối với nhóm y khoa, y học cổ truyền, phục hồi chức năng (Ảnh chụp màn hình).

Đối với ngành Dược học, Bộ GD&ĐT đề xuất yêu cầu toàn bộ sinh viên phải được thực hành tại nhà thuốc, khoa dược bệnh viện, cơ sở sản xuất, kiểm nghiệm hoặc phân phối thuốc. Một nửa số giảng viên chuyên ngành dược phải có ít nhất 12 tháng kinh nghiệm làm việc thực tế trong lĩnh vực này. Đồng thời, ít nhất 90% sinh viên phải đạt chuẩn năng lực hành nghề dược trước khi ra trường.

Không chỉ chú trọng đào tạo, dự thảo còn yêu cầu các trường đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng. Theo đó, tối thiểu 30% đề tài nghiên cứu trong lĩnh vực dược phải được ứng dụng vào sản xuất, phát triển hoặc kiểm nghiệm thuốc.

Đối với ngành Y tế công cộng, dự thảo quy định 100% sinh viên phải được thực hành tại các trung tâm kiểm soát bệnh tật (CDC), trung tâm y tế, cơ quan quản lý y tế hoặc các chương trình sức khỏe cộng đồng. Đáng chú ý, ít nhất 80% sinh viên phải trực tiếp tham gia điều tra dịch tễ, khảo sát sức khỏe cộng đồng hoặc các dự án can thiệp sức khỏe. Đây được xem là yêu cầu cần thiết nhằm giúp sinh viên tiếp cận thực tiễn và nâng cao năng lực ứng phó với các vấn đề y tế cộng đồng.

Ở nhóm ngành Kỹ thuật y học như xét nghiệm, chẩn đoán hình ảnh, gây mê hồi sức hay phục hồi chức năng kỹ thuật, dự thảo cũng đưa ra các tiêu chí cụ thể về thiết bị và năng lực nghề nghiệp. Theo đó, ít nhất 90% thiết bị thực hành phải đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo, còn tối thiểu 80% học phần thực hành phải được triển khai trên thiết bị thật hoặc hệ thống mô phỏng chuẩn hóa.

Theo đề xuất của Bộ GD&ĐT, tất cả các nhóm ngành yêu cầu rất cao về chuẩn đầu ra với ít nhất 90% sinh viên ở nhiều ngành sức khỏe phải đạt chuẩn năng lực nghề nghiệp trước khi tốt nghiệp.

Giảng viên phải có kinh nghiệm thực tiễn pháp luật

Không chỉ siết chặt các tiêu chuẩn, tiêu chí đối với khối ngành sức khỏe, dự thảo Thông tư của Bộ GD&ĐT cũng lần đầu tiên đưa ra bộ chỉ số đặc thù đối với các cơ sở đào tạo lĩnh vực pháp luật, theo hướng tăng cường tính thực tiễn và kỹ năng hành nghề cho sinh viên.

Theo yêu cầu tại dự thảo, tối thiểu 30% học phần chuyên ngành phải có hoạt động thực hành nghề luật như phiên tòa giả định, mô phỏng tranh tụng, tư vấn pháp luật hoặc các hình thức thực hành nghề nghiệp tương đương.

Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu 100% sinh viên luật phải tham gia thực tập hoặc thực hành nghề nghiệp trước khi tốt nghiệp. Các hoạt động này có thể được tổ chức tại tòa án, viện kiểm sát, cơ quan thi hành án, tổ chức hành nghề luật sư, văn phòng công chứng, trung tâm trợ giúp pháp lý hoặc các cơ quan, đơn vị phù hợp với chương trình đào tạo.

Dự thảo đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn đối với đội ngũ giảng viên. Theo đó, ít nhất 30% giảng viên giảng dạy chuyên ngành luật phải có kinh nghiệm thực tiễn, từng hoặc đang tham gia hoạt động xét xử, kiểm sát, luật sư, công chứng, trọng tài hoặc các công việc pháp lý khác.

Ngoài ra, ít nhất một nửa số học phần chuyên ngành phải sử dụng án lệ, bản án, hồ sơ vụ việc hoặc các tình huống pháp lý thực tiễn trong quá trình giảng dạy. Tối thiểu 70% chương trình đào tạo hoặc hoạt động đào tạo của các trường luật phải có sự hợp tác thường xuyên với các cơ quan tư pháp và tổ chức hành nghề luật như tòa án, viện kiểm sát, văn phòng luật sư, cơ quan pháp chế và các tổ chức nghề nghiệp pháp luật.