Giải pháp toàn diện, tạo đột phá nâng cao chất lượng đào tạo

Phiên tòa giả định góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo ngành luật. Ảnh: BÍCH TUYỀN

Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong năm học 2026 - 2027, Trường Đại học Kiên Giang rà soát, điều chỉnh chương trình theo hướng hiện đại, linh hoạt, liên ngành và tăng tính ứng dụng. Nội dung đào tạo được gắn với nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường lao động, đồng thời phù hợp sứ mệnh và định hướng phát triển của trường. Bên cạnh kiến thức chuyên môn, chương trình đào tạo chú trọng ngoại ngữ, năng lực số, kỹ năng nghề nghiệp, tư duy đổi mới sáng tạo và khả năng thích ứng của sinh viên.

Trường tiếp tục phát triển các ngành đào tạo dựa trên lợi thế của địa phương và xu hướng phát triển mới. Các lĩnh vực được ưu tiên gồm kinh tế biển, kinh tế tuần hoàn, logistics, thương mại quốc tế, du lịch, nông nghiệp công nghệ cao, kinh tế số và kinh tế biên mậu. Cùng với đó, trường từng bước phát triển các lĩnh vực công nghệ như trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, bán dẫn, IoT, tự động hóa, an ninh mạng, công nghệ sinh học và vật liệu mới.

Tiến sĩ Nguyễn Hữu Thọ, Hiệu trưởng Trường Đại học Kiên Giang cho biết trường đang chuyển mạnh từ cách đào tạo thiên về truyền đạt kiến thức sang phát triển năng lực người học. Sinh viên được tăng cơ hội thực hành, trải nghiệm, nghiên cứu, thực hiện dự án và giải quyết các vấn đề thực tế. “Chúng tôi muốn sinh viên được học thông qua thực hành, trải nghiệm, nghiên cứu, dự án và giải quyết các vấn đề thực tế. Sinh viên phải có khả năng học để làm, học để sáng tạo và học để thích ứng”, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Thọ nói.

Trường Đại học Kiên Giang cũng tăng cường đào tạo gắn với nghiên cứu khoa học, doanh nghiệp và thị trường lao động. Doanh nghiệp được định hướng tham gia sâu hơn vào quá trình xây dựng chương trình, đào tạo kỹ năng và phối hợp giải quyết các bài toán thực tiễn, thay vì chỉ tiếp nhận sinh viên thực tập.

Đội ngũ giảng viên được xác định là một trong những yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo. Trường Đại học Kiên Giang tiếp tục thu hút giảng viên, chuyên gia, nhà khoa học có trình độ cao; đồng thời tạo điều kiện để giảng viên học tập, nâng cao trình độ, nghiên cứu khoa học, công bố quốc tế và mở rộng hợp tác với doanh nghiệp, trường đại học, viện nghiên cứu trong và ngoài nước.

Theo Tiến sĩ Nguyễn Hữu Thọ, cùng với phát triển đội ngũ, trường tiếp tục đổi mới quản trị đại học theo hướng hiện đại, minh bạch, nâng cao tính tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình. Trường cũng rà soát cơ cấu nhân lực, thu hút giảng viên, chuyên gia có trình độ và bồi dưỡng đội ngũ hiện hữu về chuyên môn, ngoại ngữ, năng lực nghiên cứu, năng lực số và phương pháp giảng dạy. Đồng thời, tăng cường phối hợp, phát huy hiệu quả cơ chế đồng cơ hữu đối với giảng viên có trình độ cao, qua đó bổ sung nguồn lực chuyên môn cho các chương trình đào tạo.

Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo tiếp tục được Trường Đại học Kiên Giang đẩy mạnh trong quản lý, giảng dạy, học tập và kiểm tra, đánh giá. Mục tiêu là xây dựng hệ sinh thái số phục vụ hoạt động của trường và hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập.

Trí tuệ nhân tạo được xác định là công cụ hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy và học. Việc ứng dụng công nghệ được đặt cùng yêu cầu bảo đảm liêm chính học thuật, trách nhiệm của người học và chất lượng đào tạo.

Cùng với chuyển đổi số, trường mở rộng hợp tác với doanh nghiệp và hợp tác quốc tế, tạo điều kiện để sinh viên tiếp xúc sớm với môi trường nghề nghiệp thông qua thực tập, tham quan, dự án và nghiên cứu. Giảng viên, sinh viên cũng có thêm cơ hội trao đổi học thuật, tiếp cận tri thức mới.

Hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp tiếp tục được phát triển theo hướng gắn với thực tiễn. Trường khuyến khích giảng viên, sinh viên nghiên cứu các vấn đề đặt ra tại địa phương, từng bước chuyển giao kết quả nghiên cứu và hình thành sản phẩm có giá trị.

Những giải pháp đồng bộ được triển khai tạo nền tảng vững chắc để Trường Đại học Kiên Giang cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong năm học mới, tiếp tục phát triển bền vững, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, kiên định phương châm “Lấy người học làm trung tâm, lấy chất lượng làm nền tảng, lấy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số làm động lực, lấy nhu cầu xã hội làm thước đo”.

BÍCH TUYỀN