Học sinh tập trồng trọt

Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc nội trú trung học cơ sở Đông Thái chăm sóc vườn rau. Ảnh: BẢO TRÂN

Từ năm 2024, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú trung học cơ sở Đông Thái triển khai hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp gắn với mô hình tập làm kinh tế cho học sinh. Mỗi lớp nhận một phần đất, tự lên kế hoạch trồng trọt, chăm sóc, thu hoạch. Học sinh được giao việc cụ thể từ cải tạo đất, gieo hạt, tưới nước đến theo dõi sự phát triển của cây. Kết quả cuối cùng không chỉ là sản phẩm mà còn là căn cứ để đánh giá môn học theo các mức: Đạt, khá, giỏi.

Phía sau những dãy phòng học có khoảng đất trống được cải tạo thành giàn bầu, bí, vườn rau, luống bắp. Ở góc vườn, một nhóm học sinh lom khom vun lại từng luống đất vừa được cải tạo. Những bàn tay còn non nhưng đã quen với việc xới đất, nhổ cỏ, chia hàng. Em Danh Bảo Anh - học sinh lớp 7/2 kể lúc đầu cả lớp còn lúng túng vì đất cứng, chưa biết cách làm, nhưng được thầy cô hướng dẫn cải tạo đất, gieo giống, bón phân, rồi dần quen tay. “Giờ chúng em tự phân công nhau làm. Lớp em trồng bí và rau muống, thu hoạch xong chúng em bán cho căng tin. Tiền đó lớp dùng để mua đồ trang trí, tham gia phong trào. Em thấy vui vì mình làm điều có ích”.

Cách đó không xa, em Sơn Ngọc Nữ, bạn cùng lớp, đang tỉ mỉ nhổ cỏ quanh luống rau muống xanh mướt. Ngọc Nữ chia sẻ, em thích nhất là thời điểm thu hoạch, khi nhìn cây do chính tay chăm bón lớn dần từng ngày. Từ chỗ còn bỡ ngỡ, nay em biết cải tạo đất, chọn giống phù hợp và điều chỉnh lượng nước theo thời tiết. “Sau này ở nhà, em cũng muốn trồng thêm rau để phụ giúp ba mẹ”, Ngọc Nữ nói.

Đi sâu vào khu vườn, ở giữa dãy đất trồng bắp và luống rau muống là giàn bầu đang vào mùa. Những dây bầu leo kín giàn, lá xanh rợp, từng trái bầu lủng lẳng. Dưới giàn, vài học sinh đang cười nói rộn ràng. Ở đây, không có bảng đen, không có bài kiểm tra, nhưng lại có những bài học quý giá. Cô Thị Hơn - Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú trung học cơ sở Đông Thái cho biết, với học sinh dân tộc thiểu số, việc tiếp thu lý thuyết đôi khi còn hạn chế, trong khi các em lại có ưu thế về sức khỏe, sự cần cù. Vì vậy, trường xây dựng hoạt động trải nghiệm theo hướng gắn với thực tế giúp các em dễ tiếp cận hơn.

Thông qua những tiết học trải nghiệm, học sinh dần hình thành tư duy làm kinh tế nhỏ, tinh thần đoàn kết, biết phối hợp và hỗ trợ lẫn nhau. Khi tự tay gieo trồng, chăm sóc rồi thu hoạch, các em cảm nhận rõ giá trị của sức lao động. Điều đọng lại không chỉ là sản phẩm thu được mà còn là nhận thức sâu sắc về công sức, sự kiên trì và trách nhiệm. Đây là những bài học mà sách vở khó có thể truyền tải trọn vẹn.

Giữa áp lực học tập, hoạt động trải nghiệm trồng trọt, tập làm kinh tế mở ra một hướng đi thiết thực. Tham gia hoạt động này, học sinh không chỉ học để thi mà học để sống. Những luống bắp, giàn bầu hôm nay có thể chưa mang lại giá trị kinh tế lớn, nhưng lại gieo cho học sinh ý thức tự lập và niềm tin vào khả năng của mình.

BẢO TRÂN