Kết quả tìm kiếm cho "Ngày hội STEM"
Kết quả 13 - 24 trong khoảng 156
Sau Đại hội XIV của Đảng, định hướng lấy khoa học - công nghệ làm động lực trung tâm mở ra “cơ hội vàng" để Việt Nam và Singapore tăng cường hợp tác đổi mới sáng tạo, phục vụ mục tiêu phát triển nhanh, bền vững.
Ngày 24/1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang khai mạc Cuộc thi Thiết kế sản phẩm STEM và nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh năm học 2025 - 2026.
Trải qua gần 40 năm kể từ khi công cuộc Đổi mới được khởi xướng, kinh tế tư nhân đã trở thành một động lực quan trọng của nền kinh tế.
Tài liệu hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy STEM dành cho giáo viên THCS đã được Bộ GD&ĐT phê duyệt để sử dụng trên phạm vi toàn quốc.
Với niềm tin sắt son vào sự lãnh đạo của Đảng, đội ngũ trí thức cả nước quyết tâm biến những chủ trương, đường lối của Đại hội lần thứ XIV của Đảng thành các chương trình hành động cụ thể.
Hướng tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân đang đặt trọn niềm tin vào những quyết sách chiến lược của Ban Chấp hành Trung ương Đảng. thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội.
Những ngày đầu năm 2026, chúng tôi có dịp tham quan phòng học STEM tại Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông (THCS - THPT) Võ Văn Kiệt, phường Rạch Giá. Không gian học tập rộng rãi, thiết bị hiện đại và đồng bộ được kỳ vọng trở thành hạt nhân đổi mới trong hoạt động dạy và học.
Ngày 13/1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, Tổng Công ty Cổ phần Khoan và Dịch vụ khoan dầu khí, thuộc Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng quốc gia Việt Nam, phối hợp tổ chức lễ khánh thành phòng thực hành giáo dục STEM tại Trường Trung học phổ thông chuyên Huỳnh Mẫn Đạt.
Trong nhiệm kỳ Đại hội lần thứ XIII của Đảng, ngành giáo dục đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, toàn diện và mang tính nền tảng. Dưới sự lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt của Đảng, sự quản lý, điều hành quyết liệt của Chính phủ cùng sự đồng thuận của toàn xã hội, ngành giáo dục không chỉ vượt qua những thách thức chưa từng có mà còn tạo đột phá cho giai đoạn phát triển mới.
Một xu hướng ở các trường THPT năm nay là phần lớn học sinh lớp 12 dồn toàn lực cho 4 môn thi tốt nghiệp và lơ là các môn còn lại.
Bước sang năm 2026, giáo dục Việt Nam đứng trước yêu cầu: Đổi mới không chỉ dừng ở việc cải thiện chất lượng trước mắt, mà phải hướng tới chuẩn bị nền tảng nhân lực cho tương lai dài hạn của đất nước. Và khi tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo trở thành động lực phát triển chủ đạo, giáo dục STEM đóng vai trò quan trọng, cần được đầu tư đúng mức và quản trị hiệu quả.
Với việc ban hành Nghị quyết 57-NQ/TW, khoa học-công nghệ và đổi mới sáng tạo lần đầu tiên được đặt ở vị trí trung tâm của chiến lược phát triển, hứa hẹn tạo đột phá cho kinh tế Việt Nam trong những năm tới.