Kết quả tìm kiếm cho "hội đồng thi tốt nghiệp THPT"
Kết quả 13 - 24 trong khoảng 1971
Cuộc thi thiết kế sản phẩm STEM và nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, năm học 2025 - 2026 là sân chơi bổ ích cho học sinh, là môi trường để các em biến ý tưởng thành sản phẩm.
Chuyển đổi số trong giáo dục không chỉ là áp dụng công nghệ mà còn tạo ra môi trường học tập hiện đại, thân thiện và hiệu quả. Đây là xu hướng tất yếu trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ. Với việc xác định như vậy, ngành Giáo dục - Đào tạo tỉnh Cà Mau đang đẩy mạnh chuyển đổi số, từng bước hiện thực hóa mục tiêu giáo dục thông minh, hiện đại và toàn diện.
Trước thông tin một số trường đại học không còn sử dụng tổ hợp môn truyền thống như A00, C00 để xét tuyển, nhiều học sinh đã lo lắng, hỏi trực tiếp cán bộ tuyển sinh, giảng viên các trường tại gian hàng của ngày hội Tư vấn mùa thi khu vực 3 TP. Hồ Chí Minh (Bình Dương cũ) ngày 25/1.
Sau khi tham vấn ý kiến các thầy cô ở ngày hội Tư vấn mùa thi 2026 diễn ra tại P. Bình Dương, TP. Hồ Chí Minh, hôm qua 25/1, nhiều học sinh cho biết đã có quyết định để có thêm nhiều cơ hội trong các kỳ thi sắp tới.
Trong các môn thi tốt nghiệp THPT, nếu toán và văn cho thấy tính ổn định về chất lượng giáo dục địa phương, thì ngoại ngữ là thước đo tổng hợp của nhiều yếu tố: điều kiện kinh tế - xã hội, mức độ hội nhập, định hướng chính sách và đầu tư của người học
Kết quả đối sánh 5 năm (2021 - 2025) môn ngữ văn cho thấy sự chênh lệch giữa các địa phương không xuất phát chủ yếu từ đề thi khó, mà phản ánh trực tiếp chất lượng và mức độ đổi mới của hoạt động dạy - học môn này ở từng nơi.
Những năm qua, Chi bộ Trường Trung học phổ thông (THPT) Hòn Đất, xã Hòn Đất luôn chú trọng nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên, nhất là tạo nguồn từ học sinh.
Đối sánh trung bình điểm thi giai đoạn 2021-2025 của 63 tỉnh, thành (cũ) mở ra một góc nhìn mới về khoảng cách chất lượng giáo dục giữa các vùng miền, từ đó tìm ra nguyên nhân và có giải pháp để thu hẹp khoảng cách này.
Một trường đại học mới đây công bố đề án tuyển sinh dự kiến không sử dụng chứng chỉ IELTS để quy đổi sang điểm tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển. Cùng với đó, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết có thể năm 2026 sẽ giới hạn điểm cộng, trong đó có điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ.
Một điểm mới đáng chú ý trong dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2026 là việc công bố công khai phổ điểm các môn thi, đồng thời đối sánh điểm thi trung bình với điểm trung bình môn học lớp 12 của từng trường trong phạm vi một tỉnh, thành phố.
Trong số 4 phương thức tuyển sinh năm 2026 của Trường đại học Kiến trúc TP. Hồ Chí Minh, có một phương thức xét thí sinh tốt nghiệp THPT tại các trường THPT đào tạo lớp chuyên, năng khiếu trong cả nước căn cứ vào học bạ THPT.
Kỳ tuyển sinh năm 2026, nhiều trường đại học dự kiến điều chỉnh hàng loạt tổ hợp môn xét tuyển, đáng chú ý là việc bỏ các tổ hợp môn truyền thống như A00 (toán - lý - hóa), C00 (văn - sử - địa)… Điều này tác động đến việc thay đổi tổ hợp môn tự chọn của học sinh các trường phổ thông hiện nay.