'Môn tự nguyện' ồ ạt vào trường học vì buổi 2?

CHƯA HỌP PHỤ HUYNH ĐÃ XẾP "MÔN TỰ NGUYỆN" VÀO THỜI KHÓA BIỂU

Một phụ huynh có con học tại một trường THCS ở xã Mỹ Đức (Hà Nội) bức xúc phản ánh tới Báo Thanh Niên: việc học buổi 2, theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, lẽ ra phải được thống nhất với phụ huynh và khi nhà trường đưa những môn học có thu tiền, ngoài chương trình chính khóa thì phải dựa trên sự tự nguyện và lựa chọn của học sinh (HS). Tuy nhiên, theo phụ huynh này, khi chưa họp phụ huynh, nhà trường đã "ốp" luôn thời khóa biểu học 2 buổi/ngày, trong đó có những môn học/hoạt động giáo dục liên kết, có thu phí.

Phụ huynh này cho biết theo quy định chỉ lớp 9 được học một số môn văn hóa ở buổi 2 để phục vụ mục đích ôn thi lớp 10, không thu học phí (thời lượng tối đa không quá 2 tiết/tuần/môn học). Tuy nhiên, để lách luật, các tiết mang tên STEM, kỹ năng... nhưng "ruột" thì dạy toán, văn, tiếng Anh và học phí cao hơn gấp 3 lần. Ở các khối từ lớp 8 trở xuống, theo phụ huynh này phản ánh, những tiết STEM, kỹ năng… có dạy nhưng không hiệu quả. "Khi hỏi hôm nay học được gì ở những giờ học đó thì các con nói hôm nay cô mở phần mềm gì đó cho HS xem hoặc có hôm máy tính hỏng thì cô lại dạy lịch sử, địa lý…".

Trên một diễn đàn của phụ huynh HS Hà Nội, chủ đề "nóng" lên từng ngày là việc tổ chức dạy học buổi 2, đưa các môn học và hoạt động giáo dục tự nguyện, liên kết vào. Điều gây bức xúc lớn nhất không phải là chi phí mà là hiệu quả và cách thức tổ chức thực hiện. Nhiều ý kiến cho rằng STEM được tách ra thành một môn học riêng lẻ thì có nên hay không, vì STEM lẽ ra phải được lồng ghép vào nhiều môn học. Có phụ huynh phản ánh giờ học STEM hay kỹ năng, nếu HS không học thì phải ra ngoài.

Bên cạnh đó, có phụ huynh phản ánh dù tên chương trình là tiếng Anh với người nước ngoài nhưng có khi lại là GV trong nước giảng dạy. Khi các con lớp 1 mới bắt đầu làm quen với tiếng Anh thì đã phải học các môn như tiếng Anh toán, tiếng Anh khoa học… Có phụ huynh lại nghi ngờ không biết GV có bị "ép chỉ tiêu" hay không, nhưng nếu phụ huynh không đăng ký cho con học thì cô giáo liên tục mời gặp, thuyết phục, gọi điện, trong khi hỏi HS thì con không muốn học. Có HS phản ánh môn học "công dân số" nhưng sau 1 buổi nghe thầy dạy thì HS cho rằng hỏi AI còn "thú vị" hơn nhiều.

NÊN CÓ CHƯƠNG TRÌNH DẠY 2 BUỔI/NGÀY VỚI CẤP TRUNG HỌC

Nhiều ý kiến từ phụ huynh cho rằng học 2 buổi/ngày vẫn cần thiết. Tuy nhiên điều cần nhất hiện nay là ngành giáo dục phải đưa ra khung chương trình, đừng để buổi 1 học quá nặng còn buổi 2 thì chỉ lấp chỗ trống và tạo cơ hội để đưa các môn liên kết, tự nguyện vào.

Bộ GD-ĐT hiện không có chương trình được thiết kế dạy học 2 buổi/ngày ở cấp THCS, THPT mà chỉ hướng dẫn chung chung nên hiện mỗi trường một phách, các trường cố ghép các nội dung liên kết vào. Lý do được Bộ GD-ĐT đưa ra là dạy học 2 buổi/ngày chưa bắt buộc ở cấp trung học. Tuy nhiên, trước đây khi cấp tiểu học chưa bắt buộc dạy học 2 buổi/ngày, Bộ GD-ĐT vẫn có thiết kế cụ thể cho những nơi tổ chức được dạy học cả ngày hoặc nơi chưa thực hiện được.

Ông Đặng Tự Ân, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT), Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục VN, cho rằng các "môn tự nguyện" phải có thời khóa biểu riêng. Bởi đã là học tự nguyện thì rất ít xảy ra trường hợp 100% HS trong lớp hay trường đều tham gia. Tổ chức dạy học ngoài giờ chính khóa, địa điểm có thể trong hoặc ngoài trường. Nhà trường cần có phương án cụ thể để quản lý, tổ chức hoạt động phù hợp cho HS không tham gia học tự nguyện; cân đối thời gian học tự nguyện để tránh quá tải với HS và không gây áp lực cho công tác quản lý. Nhà trường cũng cần quan tâm tới mức đóng học phí của HS, có miễn giảm với các em diện khó khăn.

Cũng theo ông Ân, khắc phục khó khăn để đưa nhiều hoạt động giáo dục vào nhà trường là điều cần thiết nhưng không vì thế mà các cấp quản lý, hiệu trưởng nhà trường cố triển khai dạy học tự nguyện dù còn khó khăn về nội dung, người dạy và cơ sở vật chất. Các môn học và hoạt động giáo dục tự nguyện phải được công khai trong trường, cộng đồng cha mẹ HS để lựa chọn. Thông báo phải ghi rõ mục đích, nội dung, thời gian, địa điểm, tên tổ chức hay cá nhân giảng dạy, cách đánh giá chất lượng người học và mức thu phí thỏa thuận cho từng hoạt động.

Ở các nước phát triển, hoạt động có thu phí được tổ chức dưới dạng các câu lạc bộ giáo dục ngoài giờ. Nhà trường quản lý, giám sát, quyết định về chuyên môn, nội dung giáo dục và đánh giá chất lượng người dạy, người học, có hỗ trợ cơ sở vật chất cũng như bố trí thời gian giáo dục của câu lạc bộ một cách hợp lý. Nếu gọi là dạy học 2 buổi/ngày thì buổi thứ 2 không thể tính là ngoài giờ như cách hướng dẫn buổi 2 của Bộ GD-ĐT.

Theo Thanhnien.vn