Sẵn sàng cho năm học mới

Ban giám hiệu Trường Tiểu học và Trung học sơ sở Vĩnh Hòa 2, xã Vĩnh Hòa kiểm tra công tác chuẩn bị lớp học tại điểm Vĩnh Thái.

Tất bật trước ngày khai trường

Có mặt tại Trường Tiểu học và Trung học sơ sở (THCS) Vĩnh Hòa 2, xã Vĩnh Hòa những ngày này, dễ nhận thấy không khí khẩn trương chuẩn bị cho năm học mới. Sân trường, phòng học được vệ sinh, bàn ghế sắp xếp phù hợp từng khối lớp. Thiết bị dạy học được rà soát, kiểm tra để phục vụ việc giảng dạy.

Thầy Phạm Văn Lưu - Hiệu trưởng trường cho biết trước mỗi năm học, trường đều rà soát các điều kiện cần thiết, từ cơ sở vật chất đến đội ngũ giáo viên và học sinh nhằm sớm ổn định nề nếp khi học sinh trở lại trường. “Niềm vui của giáo viên là thấy học sinh trở lại trường đông đủ, vui vẻ. Vì vậy, dù còn nhiều việc phải làm, mọi người đều cố gắng hoàn thành trước ngày khai giảng”, thầy Phạm Văn Lưu cho biết.

Theo thầy Phạm Văn Lưu, trường có nhiều học sinh ở xa trường, điều kiện đi lại và hoàn cảnh gia đình còn khó khăn. Vì vậy, trường thường xuyên phối hợp phụ huynh, chính quyền và các đoàn thể nắm tình hình học sinh để có giải pháp hỗ trợ phù hợp, hạn chế nguy cơ bỏ học.

Tại Trường Mầm non Vĩnh Bình, công tác chuẩn bị năm học mới cơ bản hoàn tất. Trường chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và trang trí lớp học phù hợp từng độ tuổi. Đội ngũ giáo viên được phân công nhiệm vụ, sẵn sàng đón trẻ trong năm học mới.

Các trường học cũng hoàn thiện những phần việc phục vụ Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 ngày 5/9, từ tập luyện văn nghệ đến kiểm tra đường truyền, thiết bị kỹ thuật. Các địa phương tập trung rà soát nhu cầu thực tế, ưu tiên học sinh thuộc hộ nghèo, cận nghèo, dân tộc thiểu số. Chủ tịch UBND xã Vĩnh Hòa Lại An Nhân cho biết địa phương huy động khoảng 100 triệu đồng từ nguồn xã hội hóa để hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, khi các trường có danh sách báo cáo là địa phương tổ chức hỗ trợ ngay cho các em.

Tinh gọn để quản trị hiệu quả

Cùng với chuẩn bị năm học mới, việc sắp xếp mạng lưới trường lớp đặt ra yêu cầu nâng cao hiệu quả quản trị, sử dụng tốt hơn cơ sở vật chất, đội ngũ và các nguồn lực dành cho giáo dục, đồng thời bảo đảm việc học tập của học sinh.

Theo ông Lại An Nhân, sau sắp xếp, xã Vĩnh Hòa còn 11 trường gồm 3 trường mầm non, 4 trường tiểu học, 2 trường tiểu học và THCS, 2 trường THCS, giảm khoảng 40% đầu mối. Việc tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, phân công, bố trí cán bộ quản lý được thực hiện công khai, minh bạch, dân chủ, đúng quy định, căn cứ yêu cầu nhiệm vụ, vị trí việc làm, năng lực, phẩm chất và điều kiện thực tế của từng đơn vị.

“Chúng tôi chỉ đạo các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục, chuẩn bị các điều kiện đón học sinh, bảo đảm môi trường học tập an toàn, nề nếp. Các trường tập trung nghiên cứu nâng cao hiệu quả quản trị, chuyển mạnh từ quản lý hành chính sang quản trị hiện đại nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trên địa bàn”, ông Lại An Nhân nói.

Học sinh Trường Tiểu học và Trung học sơ sở Vĩnh Hòa 2, xã Vĩnh Hòa tập trống Đội phục vụ lễ khai giảng năm học mới.

Tại xã Vĩnh Bình, sau sắp xếp còn 2 trường mầm non, 1 trường tiểu học, 3 trường tiểu học và THCS, giảm 40% đầu mối. Theo Phó Chủ tịch UBND xã Vĩnh Bình Trần Thu Sương, việc sắp xếp được thực hiện theo hướng không ảnh hưởng đến việc học của học sinh và công tác giảng dạy của giáo viên, chủ yếu giảm đầu mối quản lý nên nhận được sự đồng thuận của phụ huynh.

“Sau sắp xếp, yêu cầu đặt ra đối với các trường là phải thay đổi cách quản trị để hoạt động hiệu quả hơn. Bởi quy mô trường, lớp và đội ngũ giáo viên có sự thay đổi, người đứng đầu các trường phải chủ động phân công nhiệm vụ, sử dụng nhân lực hợp lý, tăng cường phối hợp giữa các tổ chuyên môn và kiểm soát tốt các nguồn lực”, bà Trần Thu Sương nói.

Xã Vĩnh Thuận sau sắp xếp còn 2 trường mầm non, 1 trường tiểu học, 1 trường tiểu học và THCS. Phó Chủ tịch UBND xã Vĩnh Thuận Võ Thị Thúy An cho biết: “Trong các buổi làm việc, chúng tôi lưu ý lãnh đạo các trường sau sắp xếp bộ máy phải được vận hành thông suốt, giáo viên được bố trí phù hợp với chuyên môn, học sinh được bảo đảm điều kiện học tập. Quản trị trường học phải hướng đến hiệu quả thực chất, phân quyền rõ, bố trí đội ngũ giáo viên hợp lý và quản trị bằng dữ liệu, thay vì tiếp tục áp dụng cách quản lý của trường độc lập”.

Từ việc chuẩn bị trường lớp, chăm lo học sinh đến sắp xếp, đổi mới quản trị, các địa phương đang từng bước tạo nền tảng để các trường bước vào năm học 2026 - 2027 với tâm thế chủ động, ổn định và hiệu quả.

Bài và ảnh: PHẠM HIẾU