Sân chơi sáng tạo cho học sinh

Những vấn đề từ thực tiễn

Dự án “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong điều khiển đèn giao thông nhằm giảm thiểu ùn tắc tại đô thị thông qua YOLOv11m và Gradient Boosting Machines” của em Nguyễn Văn Trọng Tín - học sinh Trường Trung học phổ thông (THPT) chuyên Thoại Ngọc Hầu, phường Long Xuyên với sự hướng dẫn của cô Bùi Thị Kim Tuyến - giáo viên tin học xuất sắc đoạt giải khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh trung học cơ sở (THCS) và THPT cấp quốc gia, năm học 2025 - 2026. Em Trọng Tín chia sẻ: “Em thực hiện đề tài “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong điều khiển đèn giao thông nhằm giảm thiểu ùn tắc tại đô thị thông qua YOLOv11m và Gradient Boosting Machines” bằng cách phân tích dữ liệu lưu lượng xe theo thời gian thực để tự động tối ưu hóa chu kỳ đèn tín hiệu, thay vì cố định như hệ thống đèn truyền thống. Trong quá trình thực hiện dự án, đôi lúc em gặp khó khăn vì lượng kiến thức lớn, nhiều vấn mới và khó, cần được giải quyết. Nhờ sự động viên của gia đình, thầy cô, bạn bè, nhất là sự tận tình hướng dẫn của cô Tuyến giúp em hoàn thành dự án”.

Danh Duy Đăng - học sinh lớp 11A7 và Lâm Ngọc Hoài Anh - học sinh lớp 11A5, Trường Trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực 1 xuất sắc giành giải nhất nhóm lĩnh vực sinh học. Ảnh: BÍCH TUYỀN

2 em Danh Duy Đăng - học sinh lớp 11A7 và Lâm Ngọc Hoài Anh - học sinh lớp 11A5, Trường THPT Nguyễn Trung Trực 1 xuất sắc giành giải nhất nhóm lĩnh vực sinh hoạt với dự án “Nghiên cứu xây dựng bộ dữ liệu điện tâm đồ đạo trình II (Rhythm) làm nền tảng cho mô hình AI hỗ trợ chẩn đoán rối loạn nhịp tim của Trường THPT Nguyễn Trung Trực 1”. Em Duy Đăng chia sẻ: “Chúng em thực hiện đề tài nhằm xây dựng bộ dữ liệu ECG đạo trình II “bản địa” từ dữ liệu PDF đang lưu trữ, làm nền tảng cho huấn luyện và đánh giá mô hình AI hỗ trợ phát hiện rối loạn nhịp tim”. Còn em Hoài Anh tâm sự: “Em rất vui và hạnh phúc khi dự án đoạt giải nhất. Chúng em sẽ hoàn thiện dự án theo góp ý của ban giám khảo, mong muốn đạt kết quả tốt ở Cuộc thi nghiên cứu cứu khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh THCS và THPT cấp quốc gia sắp tới”.

Bồi dưỡng niềm đam mê

Ông Huỳnh Văn Hóa - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, cuộc thi không chỉ có sự tham gia những học sinh ở địa phương có điều kiện học tập thuận lợi mà còn thu hút những học sinh vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo. Các sản phẩm, dự án dự thi thể hiện sức sống mạnh mẽ của giáo dục STEM và hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật trong trường học. Các dự án, sản phẩm không dừng lại ở ý tưởng mà đi vào giải quyết các vấn đề trong cuộc sống như bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng, chuyển đổi số trong học tập, chăm sóc sức khỏe, nông nghiệp thông minh, gìn giữ bản sắc văn hóa địa phương.

Những đề tài, mô hình, sản phẩm STEM tại cuộc thi không chỉ thể hiện trí tuệ, niềm đam mê nghiên cứu khoa học của học sinh An Giang mà còn phản ánh sự tận tâm, sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học của đội ngũ giáo viên - những người thầm lặng “truyền lửa”, khơi dậy tiềm năng và đồng hành cùng học sinh trên con đường khám phá tri thức. “Thời gian tới, ngành sẽ tiếp tục đẩy mạnh giáo dục STEM trong trường học; gắn nghiên cứu khoa học của học sinh với thực tiễn địa phương; tạo môi trường để mỗi học sinh đều có cơ hội phát huy năng lực sáng tạo, không chỉ trong cuộc thi mà trong suốt quá trình học tập”, ông Huỳnh Văn Hóa cho biết.

BÍCH TUYỀN