Kết quả tìm kiếm cho "được xét vào lớp 10 công lập"
Kết quả 13 - 24 trong khoảng 784
Nhiều điểm trường lẻ trên địa bàn tỉnh đã ngừng hoạt động sau khi thực hiện chủ trương sắp xếp mạng lưới trường lớp. Cùng với đó, một số hộ dân từng tự nguyện hiến đất xây trường mong muốn được nhận lại đất khi công trình không còn sử dụng. Tuy nhiên, việc giải quyết không đơn giản mà phụ thuộc vào tình trạng pháp lý của từng khu đất và quy định về quản lý tài sản công.
Bộ Y tế đang hoàn thiện dự thảo Đề án Phát triển du lịch y tế giai đoạn 2026 - 2030, tầm nhìn đến năm 2040. Mục tiêu tới năm 2030, VN trở thành điểm đến chăm sóc sức khỏe uy tín, cạnh tranh trong khu vực Đông Nam Á và vươn lên nhóm dẫn đầu châu lục.
Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng nhiều địa phương đang khẩn trương tháo gỡ các điểm nghẽn về cơ chế, chính sách; tăng tốc đầu tư hạ tầng giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học.
Việc rà soát kết quả thi tốt nghiệp được Bộ GD-ĐT thực hiện ra sao, kết quả bài làm từ sai phạm thi cử nên được xử lý thế nào là những nội dung tiếp tục được quan tâm sau vụ điểm thi tốt nghiệp THPT môn toán bất thường ở Tuyên Quang.
Đang là sinh viên năm thứ 2 của Học viện Ngoại giao và phải đi dạy thêm để tự trang trải cuộc sống, Nguyễn Thanh Bình dự thi lại kỳ thi tốt nghiệp THPT và trở thành thủ khoa toàn quốc khối C00.
Chính phủ ban hành Nghị định 260/2026/NĐ-CP với nhiều cơ chế ưu đãi, hỗ trợ đặc biệt về tài chính, thuế, nhân lực và thương mại hóa nhằm thúc đẩy phát triển công nghệ cao, công nghệ chiến lược.
Tại cuộc họp thành viên UBND tỉnh An Giang chuyên đề do Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Nguyễn Thanh Phong chủ trì sáng 2/7, UBND tỉnh đã thống nhất đề xuất giảm đến 86% phí khai thác dữ liệu đất đai nhờ chuyển đổi số, bố trí khoảng 282 tỷ đồng hỗ trợ đóng bảo hiểm y tế cho nhiều nhóm đối tượng, đồng thời cấp 10 tỷ đồng cho Quỹ Hỗ trợ nông dân tỉnh.
Đạt 29,75/30 điểm xét tuyển trong kỳ thi lớp 10 công lập tại TPHCM, Nguyễn Lê Thu Trúc chọn cách học vừa phải, không học thêm cuối tuần, ưu tiên tự học và tránh “nhồi nhét” kiến thức.
Những chuyến đi xuyên Việt với gia đình mang lại cho tân thủ khoa chuyên địa lý ở Hà Nội nhiều kiến thức bổ ích.
Kinh nghiệm quốc tế, yêu cầu đổi mới giáo dục trong nước và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực đều cho thấy đã đến lúc Việt Nam cần chuyển từ mô hình tuyển sinh chủ yếu dựa vào thi tuyển sang mô hình kết hợp giữa xét tuyển và thi tuyển.
Phạm Mai Dung, học sinh lớp 9A5, Trường THCS Thanh Xuân, Hà Nội vừa xuất sắc giành 5 vé vào các trường chuyên danh giá của Hà Nội.
Loạt bài “Người trẻ tiếp tục khơi mạch nguồn di sản” là những lát cắt về hành trình dấn thân, hướng về cội nguồn của thế hệ trẻ An Giang hôm nay. Từ những tư liệu xưa, những chuyến điền dã thực tế, cho đến các dự án số hóa và mô hình sinh hoạt học đường sống động. Các giá trị lịch sử, văn hóa truyền thống đang được nhiều người trẻ tiếp nối, lan tỏa bằng một diện mạo mới trẻ trung, gần gũi và đầy tự hào.