Kết quả tìm kiếm cho "nguồn nhân lực STEM"
Kết quả 13 - 24 trong khoảng 134
Giai đoạn 2026 - 2030, Học viện Kỹ thuật quân sự dự kiến tổ chức triển khai đào tạo từ 100 - 150 kỹ sư quân sự tài năng, tuyển chọn cả sinh viên xuất sắc trường ngoài quân đội.
Nguồn nhân lực số được xác định là yếu tố then chốt, có tính chất quyết định đến hiệu quả, sự bền vững của tiến trình chuyển đổi số toàn diện. Vì thế, tỉnh quan tâm phát triển nguồn nhân lực số đáp ứng yêu cầu, phục vụ chuyển đổi số.
Việc dành riêng một ngày để tôn vinh sách và văn hóa đọc mang ý nghĩa sâu sắc, góp phần khẳng định vị trí không thể thay thế của sách trong đời sống tinh thần.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân lưu ý, các cơ sở giáo dục đại học cần chủ động xây dựng lộ trình chuẩn bị, tránh bị động khi các quy định mới về xác định chỉ tiêu tuyển sinh.
Chiều 19/4 tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ Khoa học và Công nghệ và Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) tổ chức lễ bế mạc Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên và trao giải cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp”.
Những tuần gần đây, ngày hội thiếu nhi được tổ chức liên tục trên địa bàn tỉnh. Các hoạt động trải nghiệm, vui chơi và sáng tạo góp phần rèn kỹ năng, tạo sân chơi bổ ích cho các em.
Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên dự kiến thu hút 10.000 học sinh, sinh viên tham dự; khoảng 50 doanh nghiệp cùng nhiều chuyên gia, cố vấn tham gia hoạt động chuyên môn và kết nối.
Lâu nay dư luận xã hội vẫn mong muốn có hành lang pháp lý đủ mạnh để quản lý việc dạy học liên kết, tăng cường trong nhà trường. Thế nhưng khi sửa quy định dạy thêm, học thêm Bộ GD-ĐT vẫn không tính các hoạt động này là "thêm".
Trong bối cảnh thế giới đang biến đổi sâu sắc, đặt ra những yêu cầu mới và toàn diện đối với giáo dục, Việt Nam đứng trước đòi hỏi cấp thiết phải chuẩn bị một thế hệ công dân mới - những con người có đủ bản lĩnh, trí tuệ và kỹ năng để hội nhập và phát triển bền vững.
Muốn tạo đột phá về khoa học-công nghệ, không thể chỉ dựa vào nguồn lực Nhà nước mà cần phát huy mạnh mẽ vai trò của các tập đoàn kinh tế tư nhân trong việc dẫn dắt, đầu tư và hình thành các hệ sinh thái đổi mới sáng tạo ngay trên ghế nhà trường.
Bài viết của Thủ tướng Phạm Minh Chính nhìn lại hành trình vượt qua thách thức của nhiệm kỳ 2021-2026, đồng thời nhấn mạnh những động lực then chốt để hiện thực hóa mục tiêu tăng trưởng hai con số, đưa đất nước bứt phá mạnh mẽ.
Việc phần lớn học sinh chọn tổ hợp khoa học xã hội trong khi nguồn nhân lực khối ngành khoa học, kỹ thuật luôn thiếu một lần nữa cần đặt lại vấn đề về định hướng nghề nghiệp và tổ chức dạy học môn khoa học tự nhiên ở trường phổ thông.