Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với kết quả học tập của trẻ em

Theo báo cáo do Viện Kinh tế Đức công bố ngày 13/4, dựa trên phân tích dữ liệu từ chương trình đánh giá học sinh quốc tế, thời gian sử dụng các phương tiện kỹ thuật số càng nhiều thì điểm số năng lực trung bình của học sinh càng có xu hướng giảm.

Hiện nay tại Đức cũng như ở nhiều quốc gia khác đang diễn ra các cuộc tranh luận về việc hạn chế hoặc kiểm soát việc sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em. Tuy nhiên, báo cáo cho rằng các biện pháp như cấm hoàn toàn đối với một số nhóm tuổi hoặc siết chặt quy định đối với các nền tảng công nghệ chưa đủ để giải quyết vấn đề này.

Báo cáo khẳng định, vai trò của gia đình, đặc biệt là cha mẹ, được đánh giá là yếu tố then chốt trong giám sát và định hướng việc sử dụng mạng xã hội của trẻ em. Đồng thời, cần tăng cường hoạt động giáo dục và nâng cao nhận thức về các rủi ro của việc sử dụng mạng xã hội không được kiểm soát.

R.G