Nỗ lực dạy ngữ văn cho học sinh đồng bào Chăm

Môn ngữ văn vốn là môn học khó với nhiều học sinh, bởi đặc thù không phải chỉ học thuộc lòng mà đòi hỏi các em cảm nhận chiều sâu, phát triển kỹ năng để viết bài. Đối với giáo viên Trường Trung học cơ sở Đa Phước, dạy ngữ văn cho học sinh đồng bào Chăm cũng gặp không ít khó khăn. Cô Nguyễn Thị Mỹ Hương - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Đa Phước cho biết: “Năm học 2025 - 2026, trường có 170 học sinh đồng bào Chăm ở các khối lớp. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng dạy học ở trường có học sinh dân tộc cũng có nhiều thách thức khác nhau cho từng môn, trong đó có môn ngữ văn”.

Giáo viên hướng dẫn thêm môn ngữ văn cho học sinh đồng bào Chăm. Ảnh: ĐĂNG SƠN

Cô Nguyễn Thị Phượng Thi - Tổ trưởng Tổ bộ môn ngữ văn cho biết, với học sinh đồng bào Chăm, do khả năng tiếng Việt còn hạn chế, phát âm tiếng Việt chưa chuẩn nên dẫn đến viết sai thanh điệu của từ ngữ. Các em tiếp nhận nội dung chậm, cách diễn đạt bài viết chưa sâu. Vì những đặc thù này nên việc dạy ngữ văn cho học sinh đồng bào Chăm khó hơn so với học sinh khác. Với những trăn trở đó, các giáo viên trong tổ bộ môn luôn nỗ lực nghiên cứu, tìm giải pháp mới để giảng dạy môn học hiệu quả. Với phương châm “mưa dầm thấm lâu” và nguyên tắc giáo viên đặt ra cho học sinh sử dụng tiếng Việt trong giờ học, kể cả khi các em giao tiếp với nhau góp phần giúp cho vốn tiếng Việt của học sinh đồng bào Chăm được nâng lên.

Bên cạnh đó, giáo viên phải xây dựng thói quen tự học cho các em bằng cách hướng dẫn học sinh một số quy định trong việc học tập môn ngữ văn, yêu cầu các em thường xuyên đọc sách để tích lũy kiến thức, soạn bài, tự xây dựng bài trên lớp, ghi chép và học bài… Cô Thi chia sẻ: “Đối với học sinh của chúng tôi thì điều cần thiết đầu tiên chính là tấm lòng của thầy cô. Bởi ngoài năng lực chuyên môn, giáo viên phải luôn để ý đến tâm lý học sinh để có cách giảng dạy phù hợp với từng đối tượng, trình độ tiếp thu. Giáo viên phải luôn gần gũi, biết lắng nghe, chia sẻ với những thắc mắc để kịp thời giúp các em tháo gỡ khó khăn, ổn định tinh thần, tâm lý, chuyên tâm học hành”.

Em Hasna - học sinh lớp 9A6 bày tỏ: “Ngữ văn không chỉ là môn học mà là cánh cửa mở ra những góc nhìn sâu sắc về con người. Những lời giảng của thầy cô giúp em biết yêu lẽ phải, biết sống có ý nghĩa hơn…”. Em Sa Ri Dah - học sinh lớp 9A5 chia sẻ: “Ngữ văn giống như một xã hội thu nhỏ trong những trang giấy, giúp em tìm hiểu được nhiều thứ, học được nhiều đạo lý và cách giải quyết các tình huống”.

Còn em Sy Roh - học sinh lớp 9A3 bộc bạch: “Ngoài việc đọc nhiều sách, tài liệu và tập trung nghe giảng từ thầy cô, em thường xuyên cập nhật những tin tức đời sống, quan tâm các sự kiện văn hóa, xã hội gần gũi với cuộc sống, nhất là cuộc sống đồng bào Chăm”.

Đặc thù của xã Vĩnh Hậu sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp là có đồng bào Chăm, tập trung chủ yếu tại 2 ấp Hà Bao 2 và La Ma. Những năm qua, Đảng, Nhà nước, tỉnh và địa phương quan tâm đầu tư thực hiện nhiều công trình phục vụ cho người dân, trong đó có đồng bào Chăm như hỗ trợ vay vốn, xây dựng cơ sở hạ tầng, trường học, trạm y tế, hỗ trợ nhà ở, cụm tuyến dân cư dành cho dân tộc thiểu số… và ưu tiên các chính sách khác cho đồng bào dân tộc. Từ đó, đời sống bà con được nâng lên, có nhiều điều kiện để gia tăng sản xuất, phát triển kinh tế gia đình.

Đồng bào Chăm học tiếng Việt không chỉ để hòa nhập tốt hơn vào đời sống xã hội, dễ dàng trao đổi, làm việc và sinh hoạt cùng cộng đồng người Kinh và các dân tộc khác… mà còn là điều kiện để bà con tiếp cận dịch vụ công, kiến thức khoa học, kỹ thuật, thông tin thị trường, các chính sách hỗ trợ phát triển kinh tế, đào tạo nghề, tìm kiếm việc làm... Ông Huỳnh Hồ Thanh Huy - Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Hậu cho biết: “Thời gian qua, ngoài việc mở các lớp dạy tiếng Việt cho đồng bào Chăm như các lớp xóa mù chữ, phổ cập tiểu học… địa phương còn phối hợp với các trường có học sinh là đồng bào Chăm áp dụng nhiều phương pháp dạy học. Qua đó, giúp học sinh tăng cường khả năng tiếng Việt, có thể học tập nhiều môn học khác không chỉ riêng môn ngữ văn, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống và phát triển trong đồng bào dân tộc thiểu số”.

ĐĂNG SƠN