Không còn xem đại học là con đường duy nhất để thành công, nhiều bạn trẻ ở An Giang đang chủ động rẽ hướng sang học nghề để lập nghiệp, mở ra hướng đi thực tế, phù hợp hơn với năng lực.
Việc phân luồng dựa trên nguyên tắc phù hợp với năng lực, nguyện vọng của học sinh; gắn kết chặt chẽ với nhu cầu nhân lực của từng vùng và khả năng đáp ứng của hệ thống giáo dục.
Ngày 29/3, Tập đoàn Sun Group phối hợp UBND phường Tịnh Biên tổ chức Ngày hội Tư vấn, giới thiệu việc làm cho học sinh lớp 12 các trường THPT và người lao động các phường: Tịnh Biên, Chi Lăng và Thới Sơn (tỉnh An Giang).
Ngày 29/3, Trường Cao đẳng Kiên Giang tổ chức chương trình tư vấn - hướng nghiệp cho gần 3.000 học sinh đến từ 16 trường THPT, THCS và THPT trên địa bàn tỉnh An Giang.
Việt Nam có 13 cơ sở giáo dục đại học có ngành được xếp hạng như Trường Đại học Văn Lang, Đại học Duy Tân, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Tôn Đức Thắng...
Ngày 28/3, Trường THPT Long Xuyên, phường Long Xuyên (tỉnh An Giang) tổ chức khai mạc Ngày hội Giáo dục STEM năm học 2025 - 2026.
Sáng 28/3, Trường đại học Fulbright Việt Nam tổ chức Ngày hội Việc làm 2026 (Career Day 2026) với chủ đề "Muôn ngả tương lai - Linh hoạt để thích ứng. Bền bỉ để trưởng thành" tại khuôn viên trường.
Đến Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Si Pa Phìn hôm nay, những lớp học kiên cố, sân trường rộn ràng tiếng cười đã thay thế những phòng học tạm, thiếu thốn trước đây.
Giảng viên cao cấp là chức danh cao nhất trong hệ thống giảng dạy đại học công lập, đi kèm yêu cầu khắt khe về trình độ, nhiệm vụ và mức lương cũng khác biệt.
Trước tình trạng một số trung tâm ngoại ngữ hoạt động "chui", Công an tỉnh Đắk Lắk khuyến cáo người dân chọn những trung tâm uy tín, có danh sách trên cổng thông tin của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh.
Điểm nhấn đặc biệt của hội nghị khoa học sinh viên Trường ĐH Y Hà Nội mở rộng lần thứ 12 là yêu cầu toàn bộ báo cáo viên phải trình bày nghiên cứu bằng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp.
Việc phần lớn học sinh chọn tổ hợp khoa học xã hội trong khi nguồn nhân lực khối ngành khoa học, kỹ thuật luôn thiếu một lần nữa cần đặt lại vấn đề về định hướng nghề nghiệp và tổ chức dạy học môn khoa học tự nhiên ở trường phổ thông.
Quyền Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã ký Quyết định tặng Bằng khen cho Nguyễn Lê Tú sinh viên năm thứ 2 của Khoa Vật lý kỹ thuật, Đại học Bách khoa Hà Nội. Nguyễn Lê Tú đã không quản ngại nguy hiểm, quả cảm cứu người trong vụ cháy ở đường Lĩnh Nam (Hà Nội).
Tọa lạc tại khu đô thị Meyhomes Capital Phú Quốc, Trường Tiểu học Meyschool Đoàn Thị Điểm được xây dựng theo mô hình “Trường học trong công viên”, mang đến môi trường giáo dục hiện đại, an toàn, giàu trải nghiệm trong không gian xanh. Thuộc hệ sinh thái Meyhomes Capital do Meygroup (Tập đoàn Tân Á Đại Thành) phát triển, nhà trường góp phần hoàn thiện định hướng xây dựng đô thị sống chất lượng cao, gắn với giáo dục tiên tiến cho cộng đồng cư dân.
Tổ chức QS vừa công bố bảng xếp hạng đại học thế giới theo lĩnh vực năm 2026, ghi nhận 13 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam góp mặt, nhiều nhất từ trước đến nay.
Với điểm trung bình chung 4.0/4.0, Phạm Quốc Trí là thủ khoa tuyệt đối chương trình tiêu chuẩn ngành Kinh tế đối ngoại, phân hiệu Trường Đại học Ngoại thương tại TPHCM.
Hơn một năm sau khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT có hiệu lực, tranh luận về dạy thêm học thêm không hề nguội bớt mà còn nóng hơn. Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa bắt đầu soạn thảo sửa đổi thông tư này, tức là chưa đầy 2 năm thực thi, chính sách đã phải đối mặt với yêu cầu điều chỉnh.
Nhiều giáo viên than khó và lo lắng sẽ "cạn" nguồn ngữ liệu ra đề kiểm tra môn ngữ văn cho học sinh nếu cứ lấy tác phẩm ngoài sách giáo khoa. Trong khi đó, không ít học sinh, giáo viên lại "bỏ bê" tác phẩm trong sách giáo khoa, không thuộc nổi một câu trong Truyện Kiều, Bình Ngô đại cáo...
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa có dự thảo quy định nhà giáo nghỉ hưu vẫn được ký hợp đồng lao động toàn thời gian. Theo các chuyên gia, quy định này phù hợp xu hướng sử dụng nhà giáo sau khi nghỉ hưu ở nhiều quốc gia.
Theo báo cáo của UNESCO, một số nước đạt kết quả ấn tượng khi giảm tỷ lệ trẻ không đi học ít nhất 80% kể từ năm 2000 gồm Madagascar và Togo (nhóm trẻ em), Morocco và Việt Nam (nhóm thanh thiếu niên).